发布日期:
社会主义革命和建设时期：以教育文化筑牢意识形态防线
文章字数：2456
“随着生活水平、社会关系以及存在状态的变动，人们的意识也会发生改变。”马克思的这句话深入揭示了社会现实与意识之间的密切联系。在社会主义革命和建设时期，为提高人民对马克思主义的认同度，党中央以马克思主义基本原理为指引，努力推动国家教育和文化事业的发展。通过实施一系列有效措施，提升大众的文化水平，使人民在实践中更深入地理解和认同马克思主义，并有效防范和化解意识形态领域的潜在风险。
一、高度重视教育文化事业发展，奠定坚实基础
中华人民共和国成立初期，各行各业刚刚起步，百废待兴，教育和文化领域也亟待变革和进步。中央深刻理解到，土地制度改革的成功和民众政治意识的提升，都与文化教育工作的有效支持密不可分。1949年10月，毛泽东提及了这一关键的联系。随后，中央政府迅速行动，召开多次重要会议，细致制定了新中国的文化教育政策。
《共同纲领》清晰阐明：“中国的文化教育属于新民主主义性质，注重民族特色、科学理念和大众化方针的结合……人民政府在文化教育的工作中，应重点提升公众的文化水平，培养社会主义建设所需的人才……并将发展为民服务的思想作为核心任务。”这一策略为中华人民共和国教育与文化事业的发展提供了明确的方向。其重点在于文化的民族、科学和大众特征，目标是打破传统文化的限制，建立适合新中国人民需要的文化教育结构。通过倡导具有民族特色、科学内涵和大众化的文化，不仅能够提高公众的文化水平，还能培养出心系国家、服务社会的优秀建设者，为国家进步源源不断地注入活力。
二、重视青年思想政治教育，培育时代新人
年轻一代肩负着振兴民族的重任，是推动国家未来发展的重要力量。在社会主义革命和建设阶段，毛泽东非常注重青年群体的思想政治教育。他指出，必须对青年知识分子和旧有的知识分子进行革命性的政治教育，以满足革命事业和国家建设的多方面需求。这一指示充分反映了党对青年发展的重要关切以及对国家未来进步的长远规划。
党的政策强调教育应促进社会主义的进步，学校需对工农群众开放。这一政策突破了传统教育的限制，为工农家庭的孩子提供了就学的机会，为国家培养了一批来自基层、熟悉国情的人才。1949年11月，中国科学院的建立，为我国教育和文化事业的进步奠定了坚实的基础。中国科学院聚集了大量的科研精英，在科学文化的提升及科研人员的培养方面起到了关键作用。通过强化对青年的思想政治教育，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观，使其成为具备理想、道德、文化和纪律的社会主义建设者，为国家的繁荣和发展贡献青春活力。
三、以马克思主义对抗反马克思主义思潮，坚守思想阵地
在应对国内外复杂局势时，反马克思主义的观点偶尔会出现。中国共产党以坚定不移的信念和强有力的举措，贯彻马克思主义指导原则，全面推动新中国的教育文化事业进步。改造旧有的过时教材和课程，是净化思想观念的重要举措。中国共产党迅速采取行动进行改革，推出了全新的马克思主义理论课程，使得马克思主义的真理之光照耀课堂。
此外，还出版了《毛泽东选集》第1卷、第2卷和第3卷等，这些书籍和文本有助于促进对马克思主义理论的深入学习。这些作品是马克思主义在中国化过程中的经典成果，包含了丰富的思想内涵和实践经验。通过广泛传播和学习这些作品，广大干部群众可以更深入地领会马克思主义。为了使反马克思主义等错误思潮在中国逐渐失去立足之地，党中央积极组织知识分子工作会议，并发布《关于知识分子问题的指示》。同时，还制定了《1956—1967年哲学社会科学规划草案》，以动员一切积极因素支持教育文化事业的发展。这些措施的实施，汇聚了强大的思想力量，成功抵挡了反马克思主义思潮的影响。
四、推动建设马克思主义理论人才队伍，凝聚宣传合力
毛泽东指出：“无产阶级若缺乏庞大的技术与理论团队，社会主义就无法实现。”这一说法深刻地揭示了理论团队在社会主义发展中的重要性。在社会主义革命和建设阶段，培养马克思主义理论人才成为文化教育领域的重点之一。
建立属于无产阶级的理论团体，以凝聚马克思主义理论宣传力量，并打造坚实的马克思主义传播和教育思想基地。通过培养一群具备坚定马克思主义理论基础的人才，这些人能够走进社区，与大众接触，并利用简单易懂的语言传播马克思主义思想，从而使马克思主义深入人心，影响广泛。此外，这些理论人才也能根据中国的具体情况，对马克思主义进行创新和发展，使其更符合时代的需求和具有更强的针对性。在这一时期，党的一项关键任务是稳固地掌控马克思主义意识形态的话语主导权，并强化马克思主义在意识形态工作中的领导作用。通过加强理论团队建设，党可以更有效地引导社会思潮，凝聚民众共识，并为国家的进步创建一个良好的思想氛围。
五、曲折中前行，真理终将闪耀
由于国内外形势变化多端，多元文化思潮不断涌现，以及党在意识形态领域斗争中的经验尚未完全成熟，我国在这一领域的斗争逐步扩大，甚至在某段时间内，“以阶级斗争为纲”成为意识形态斗争的核心内容。然而，党始终坚持马克思主义的真理观，及时纠正意识形态方面的错误。
社会历史具有进步特征与复杂性并存的特点，这种规律在意识形态领域中体现为科学的意识形态与错误的意识形式同时存在。回顾我国的历史，国家发展中出现的错误观念并没有动摇马克思主义意识形态的科学基础。在中国共产党的引领下，意识形态建设展示出螺旋上升的趋势，马克思主义意识形态在中国被批判性地继承、丰富与发展。通过不断实践探索，党总结经验教训，使得马克思主义与中国的具体国情更加契合，并在人民心中扎根。
自新中国成立以来，中国共产党积极推进教育和文化的发展，革新旧有的文化体系，致力于构建无产阶级的理论队伍。同时，把马克思主义与中国的具体实践紧密结合，全力推动文化事业的繁荣。这些举措具有深远意义。这使得马克思主义迅速在思想文化领域立足，成功预防并化解了新中国多种意识形态安全风险，及时纠正了党内的错误观念，明确了马克思主义在我国意识形态领域的核心主导作用。利用文化在意识形态领域中的宣传和引导功能，是预防和解决意识形态安全风险的重要经验。
作者单位：哈尔滨师范大学马克思主义学院
一、高度重视教育文化事业发展，奠定坚实基础
中华人民共和国成立初期，各行各业刚刚起步，百废待兴，教育和文化领域也亟待变革和进步。中央深刻理解到，土地制度改革的成功和民众政治意识的提升，都与文化教育工作的有效支持密不可分。1949年10月，毛泽东提及了这一关键的联系。随后，中央政府迅速行动，召开多次重要会议，细致制定了新中国的文化教育政策。
《共同纲领》清晰阐明：“中国的文化教育属于新民主主义性质，注重民族特色、科学理念和大众化方针的结合……人民政府在文化教育的工作中，应重点提升公众的文化水平，培养社会主义建设所需的人才……并将发展为民服务的思想作为核心任务。”这一策略为中华人民共和国教育与文化事业的发展提供了明确的方向。其重点在于文化的民族、科学和大众特征，目标是打破传统文化的限制，建立适合新中国人民需要的文化教育结构。通过倡导具有民族特色、科学内涵和大众化的文化，不仅能够提高公众的文化水平，还能培养出心系国家、服务社会的优秀建设者，为国家进步源源不断地注入活力。
二、重视青年思想政治教育，培育时代新人
年轻一代肩负着振兴民族的重任，是推动国家未来发展的重要力量。在社会主义革命和建设阶段，毛泽东非常注重青年群体的思想政治教育。他指出，必须对青年知识分子和旧有的知识分子进行革命性的政治教育，以满足革命事业和国家建设的多方面需求。这一指示充分反映了党对青年发展的重要关切以及对国家未来进步的长远规划。
党的政策强调教育应促进社会主义的进步，学校需对工农群众开放。这一政策突破了传统教育的限制，为工农家庭的孩子提供了就学的机会，为国家培养了一批来自基层、熟悉国情的人才。1949年11月，中国科学院的建立，为我国教育和文化事业的进步奠定了坚实的基础。中国科学院聚集了大量的科研精英，在科学文化的提升及科研人员的培养方面起到了关键作用。通过强化对青年的思想政治教育，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观，使其成为具备理想、道德、文化和纪律的社会主义建设者，为国家的繁荣和发展贡献青春活力。
三、以马克思主义对抗反马克思主义思潮，坚守思想阵地
在应对国内外复杂局势时，反马克思主义的观点偶尔会出现。中国共产党以坚定不移的信念和强有力的举措，贯彻马克思主义指导原则，全面推动新中国的教育文化事业进步。改造旧有的过时教材和课程，是净化思想观念的重要举措。中国共产党迅速采取行动进行改革，推出了全新的马克思主义理论课程，使得马克思主义的真理之光照耀课堂。
此外，还出版了《毛泽东选集》第1卷、第2卷和第3卷等，这些书籍和文本有助于促进对马克思主义理论的深入学习。这些作品是马克思主义在中国化过程中的经典成果，包含了丰富的思想内涵和实践经验。通过广泛传播和学习这些作品，广大干部群众可以更深入地领会马克思主义。为了使反马克思主义等错误思潮在中国逐渐失去立足之地，党中央积极组织知识分子工作会议，并发布《关于知识分子问题的指示》。同时，还制定了《1956—1967年哲学社会科学规划草案》，以动员一切积极因素支持教育文化事业的发展。这些措施的实施，汇聚了强大的思想力量，成功抵挡了反马克思主义思潮的影响。
四、推动建设马克思主义理论人才队伍，凝聚宣传合力
毛泽东指出：“无产阶级若缺乏庞大的技术与理论团队，社会主义就无法实现。”这一说法深刻地揭示了理论团队在社会主义发展中的重要性。在社会主义革命和建设阶段，培养马克思主义理论人才成为文化教育领域的重点之一。
建立属于无产阶级的理论团体，以凝聚马克思主义理论宣传力量，并打造坚实的马克思主义传播和教育思想基地。通过培养一群具备坚定马克思主义理论基础的人才，这些人能够走进社区，与大众接触，并利用简单易懂的语言传播马克思主义思想，从而使马克思主义深入人心，影响广泛。此外，这些理论人才也能根据中国的具体情况，对马克思主义进行创新和发展，使其更符合时代的需求和具有更强的针对性。在这一时期，党的一项关键任务是稳固地掌控马克思主义意识形态的话语主导权，并强化马克思主义在意识形态工作中的领导作用。通过加强理论团队建设，党可以更有效地引导社会思潮，凝聚民众共识，并为国家的进步创建一个良好的思想氛围。
五、曲折中前行，真理终将闪耀
由于国内外形势变化多端，多元文化思潮不断涌现，以及党在意识形态领域斗争中的经验尚未完全成熟，我国在这一领域的斗争逐步扩大，甚至在某段时间内，“以阶级斗争为纲”成为意识形态斗争的核心内容。然而，党始终坚持马克思主义的真理观，及时纠正意识形态方面的错误。
社会历史具有进步特征与复杂性并存的特点，这种规律在意识形态领域中体现为科学的意识形态与错误的意识形式同时存在。回顾我国的历史，国家发展中出现的错误观念并没有动摇马克思主义意识形态的科学基础。在中国共产党的引领下，意识形态建设展示出螺旋上升的趋势，马克思主义意识形态在中国被批判性地继承、丰富与发展。通过不断实践探索，党总结经验教训，使得马克思主义与中国的具体国情更加契合，并在人民心中扎根。
自新中国成立以来，中国共产党积极推进教育和文化的发展，革新旧有的文化体系，致力于构建无产阶级的理论队伍。同时，把马克思主义与中国的具体实践紧密结合，全力推动文化事业的繁荣。这些举措具有深远意义。这使得马克思主义迅速在思想文化领域立足，成功预防并化解了新中国多种意识形态安全风险，及时纠正了党内的错误观念，明确了马克思主义在我国意识形态领域的核心主导作用。利用文化在意识形态领域中的宣传和引导功能，是预防和解决意识形态安全风险的重要经验。
作者单位：哈尔滨师范大学马克思主义学院