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从校园到船台：一堂行走的实践课
文章字数：1611
【编者按】
作为第二批国家级科学教育实验校、地理学科省级教研基地，池州八中始终立足科技前沿，聚焦未来人才培养，深耕科学思维与实践能力提升。学校“踏地寻理”社以科学实践为抓手，搭建理论与现实衔接的桥梁，通过实地调研让学生跳出课本、主动探索，在实践中锤炼解决问题、动手协作的能力，读懂长江航运经济与地方特色产业的联动发展，在长江岸线的“船舶摇篮”中，上好一堂生动鲜活的实践必修课。
隆冬送暖，江风拂面。2月8日上午，池州八中“踏地寻理”社近三十名师生，在贵池船舶基地工作人员的引领下，走进现代化船舶工业基地，开启“踏江望船，寻皖江发展之锚”主题研学实践之旅，让课堂在长江岸线“活”起来。
初识：江畔巨龙的诞生之地
大巴车沿长江堤岸缓缓前行，一片气势恢宏的造船基地渐入眼帘：数十座巨型船台沿江排布，龙门吊高耸入云，半成品货轮在阳光下泛着金属光泽，焊接火花如繁星跳跃，让刚下车的学生们纷纷驻足惊叹。上午九时，研学团队抵达基地，安徽鑫安船舶修造有限公司总经理石春路热情接待了师生，并介绍了基地概况：依托长江黄金水道，贵池船舶基地已成为安徽省重要的船舶制造与维修中心，产品涵盖货船、工程船、公务船等，凭借强劲的制造实力与先进技术，在皖江船舶产业中占据重要地位。
探秘：船舶制造的“科技密码”
在石总的引导下，地理社团指导教师吴昌银带领第3小组师生佩戴安全帽，有序进入生产车间，让课本中抽象的“工业区位”知识变得可触可感。切割车间里，激光切割机精准复刻电脑图纸，裁切钢板毫厘不差；分段组装区，大型吊装设备灵活运转，将数十吨重的船体部件无缝拼接；涂装车间内，自动化喷涂设备高效作业，为船体披上“防护外衣”。
“这是我们的‘明星产品’——拓海润舟号。”石总面带自豪地指向一艘即将下水的巨轮，“它搭载了最先进的绿色船舶技术，能耗较传统船舶大幅下降，真正实现了高效与环保并行。”
感悟：长江经济带的青春视角
另一边，第1小组在曹子君老师的带领下分头开展实践调研，同学们认真记录、踊跃提问，技术人员耐心答疑，现场互动氛围热烈。站在长江岸线上，第2小组师生远眺繁忙的造船场景与川流不息的长江航道，指导教师章惠顺势引导：“长江经济带发展战略，为贵池船舶基地带来了哪些机遇？船舶工业与区域经济发展又有着怎样的关联？”
同学们结合所见所闻展开热烈讨论，纷纷关注到基地船舶向大型化、绿色化、智能化转型的发展趋势，这正是长江大保护与高质量发展战略的生动实践。针对第3小组提出的“生态优先、绿色发展理念对航运业的影响”，乌沙镇工办负责人郑重回应：“作为绿色智能船舶制造基地，我们既要追求经济效益，更要坚守环保底线。如今新造船舶均配备污水和生活垃圾处理系统，严控生产污染、降低能耗、提高资源利用率，全力守护母亲河的清澈。”
指导教师余海生结合现场实景开展即时教学：“大家不难发现，船舶基地选址于此，充分兼顾了深水岸线、腹地空间、产业配套等多重优势，这与我们课堂上学的工业区位理论高度契合，正是地理知识在现实中的鲜活运用。”
启航：从课堂到实践的成长
研学接近尾声，社团老师召集同学们总结感悟：“这次研学，让大家走出校园，亲眼见证‘中国制造’的力量，触摸工匠精神的温度，读懂船舶工业对区域经济的推动作用。愿这段经历，能在大家心中播下求知、创新的种子，助力成长之路行稳致远。”
“奔着问题去，满载收获回。”曹子君、章惠两位老师叮嘱同学们，“后续我们将整理本次研学成果，形成研学报告、制作展示展板，让更多同学了解家乡的产业特色与发展成就。”晌午时分，师生们乘车返程，此次研学，不仅是一堂行走的地理课，更是一次深刻的乡土教育，让同学们在实践中深化了对区域经济与地理环境关系的认知，将“知行合一”的种子深深扎根心底。
未来，池州八中地理社团将继续深耕研学实践，引领同学们读万卷书、行万里路，扎根家乡热土、洞察时代发展，在理论与实践的碰撞中，感受个人成长与国家发展的同频共振。
（通讯员 舒仁平 全媒体记者 黄佳玮）
作为第二批国家级科学教育实验校、地理学科省级教研基地，池州八中始终立足科技前沿，聚焦未来人才培养，深耕科学思维与实践能力提升。学校“踏地寻理”社以科学实践为抓手，搭建理论与现实衔接的桥梁，通过实地调研让学生跳出课本、主动探索，在实践中锤炼解决问题、动手协作的能力，读懂长江航运经济与地方特色产业的联动发展，在长江岸线的“船舶摇篮”中，上好一堂生动鲜活的实践必修课。
隆冬送暖，江风拂面。2月8日上午，池州八中“踏地寻理”社近三十名师生，在贵池船舶基地工作人员的引领下，走进现代化船舶工业基地，开启“踏江望船，寻皖江发展之锚”主题研学实践之旅，让课堂在长江岸线“活”起来。
初识：江畔巨龙的诞生之地
大巴车沿长江堤岸缓缓前行，一片气势恢宏的造船基地渐入眼帘：数十座巨型船台沿江排布，龙门吊高耸入云，半成品货轮在阳光下泛着金属光泽，焊接火花如繁星跳跃，让刚下车的学生们纷纷驻足惊叹。上午九时，研学团队抵达基地，安徽鑫安船舶修造有限公司总经理石春路热情接待了师生，并介绍了基地概况：依托长江黄金水道，贵池船舶基地已成为安徽省重要的船舶制造与维修中心，产品涵盖货船、工程船、公务船等，凭借强劲的制造实力与先进技术，在皖江船舶产业中占据重要地位。
探秘：船舶制造的“科技密码”
在石总的引导下，地理社团指导教师吴昌银带领第3小组师生佩戴安全帽，有序进入生产车间，让课本中抽象的“工业区位”知识变得可触可感。切割车间里，激光切割机精准复刻电脑图纸，裁切钢板毫厘不差；分段组装区，大型吊装设备灵活运转，将数十吨重的船体部件无缝拼接；涂装车间内，自动化喷涂设备高效作业，为船体披上“防护外衣”。
“这是我们的‘明星产品’——拓海润舟号。”石总面带自豪地指向一艘即将下水的巨轮，“它搭载了最先进的绿色船舶技术，能耗较传统船舶大幅下降，真正实现了高效与环保并行。”
感悟：长江经济带的青春视角
另一边，第1小组在曹子君老师的带领下分头开展实践调研，同学们认真记录、踊跃提问，技术人员耐心答疑，现场互动氛围热烈。站在长江岸线上，第2小组师生远眺繁忙的造船场景与川流不息的长江航道，指导教师章惠顺势引导：“长江经济带发展战略，为贵池船舶基地带来了哪些机遇？船舶工业与区域经济发展又有着怎样的关联？”
同学们结合所见所闻展开热烈讨论，纷纷关注到基地船舶向大型化、绿色化、智能化转型的发展趋势，这正是长江大保护与高质量发展战略的生动实践。针对第3小组提出的“生态优先、绿色发展理念对航运业的影响”，乌沙镇工办负责人郑重回应：“作为绿色智能船舶制造基地，我们既要追求经济效益，更要坚守环保底线。如今新造船舶均配备污水和生活垃圾处理系统，严控生产污染、降低能耗、提高资源利用率，全力守护母亲河的清澈。”
指导教师余海生结合现场实景开展即时教学：“大家不难发现，船舶基地选址于此，充分兼顾了深水岸线、腹地空间、产业配套等多重优势，这与我们课堂上学的工业区位理论高度契合，正是地理知识在现实中的鲜活运用。”
启航：从课堂到实践的成长
研学接近尾声，社团老师召集同学们总结感悟：“这次研学，让大家走出校园，亲眼见证‘中国制造’的力量，触摸工匠精神的温度，读懂船舶工业对区域经济的推动作用。愿这段经历，能在大家心中播下求知、创新的种子，助力成长之路行稳致远。”
“奔着问题去，满载收获回。”曹子君、章惠两位老师叮嘱同学们，“后续我们将整理本次研学成果，形成研学报告、制作展示展板，让更多同学了解家乡的产业特色与发展成就。”晌午时分，师生们乘车返程，此次研学，不仅是一堂行走的地理课，更是一次深刻的乡土教育，让同学们在实践中深化了对区域经济与地理环境关系的认知，将“知行合一”的种子深深扎根心底。
未来，池州八中地理社团将继续深耕研学实践，引领同学们读万卷书、行万里路，扎根家乡热土、洞察时代发展，在理论与实践的碰撞中，感受个人成长与国家发展的同频共振。
（通讯员 舒仁平 全媒体记者 黄佳玮）