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习近平文化思想融入高校思想政治教育的价值意蕴
文章字数：2371
习近平文化思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想体系中的文化理论创新成果，体现了马克思主义文化理论在当代中国的最新发展。将这一重要思想融入高校思想政治教育工作体系，既是深入贯彻落实党中央关于“以党的创新理论武装全党、教育人民”战略部署的具体举措，又是推动新时代思想政治教育质量提升和效能增强的必然要求。高校需采取多元化实施路径，系统落实习近平文化思想融入高校思想政治教育这一重要课题，明晰其价值意义，为构建新时代高校思政教育体系提供坚实的学理支撑。
一、习近平文化思想融入高校思想政治教育是落实立德树人根本任务的必然要求
习近平总书记强调：“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人！”为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人，是高校的根本使命。党的二十大报告明确指出，教育的核心要义在于立德树人。在全国宣传思想文化工作会议上，习近平总书记强调：“育新人，就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明，培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。”作为习近平新时代中国特色社会主义思想体系的关键内容，习近平文化思想所蕴含的理论创新为新时代高校思想政治教育工作提供了行动指南。这一思想体系以“两个结合”为核心，深刻揭示了文化传承与创新发展的辩证关系，对于指导高校在育人实践中贯彻落实立德树人根本任务具有重大理论价值和实践意义。从本质上看，习近平文化思想以其鲜明的实践品格和深厚的理论内涵，不仅为新时代文化发展指明了前进方向，更为思想政治教育这一落实立德树人根本任务的关键环节提供了根本遵循。高校必须将习近平文化思想的学习贯彻与立德树人根本任务有机统一，通过系统推进“三进”工程，将这一思想的核心要义、理论精髓特别是“七个着力”要求深度融入思想政治教育各环节，着力培养青年学生的“四个自信”，引导其成长为具有崇高理想、责任担当、艰苦奋斗精神的新时代建设者，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
二、习近平文化思想融入高校思想政治教育是坚定大学生文化自信的现实需要
在全球化浪潮持续推进、多元文明相互交融的时代背景下，文化自信作为国家和民族发展的根本性、深层次、持久性动力日益凸显。习近平总书记指出：“中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。”当前，国际格局深刻变革，不同文化体系间的交流互动日趋频繁，文明对话与碰撞成为时代特征，加之信息化技术迅猛发展，文化虚无主义、“普世价值”论等错误思潮以隐蔽、快捷的方式侵蚀着青年一代的价值观念和理想信念。青年一代是社会发展中最积极的力量，是担当文化使命、建设文化强国的主体力量，同时也是西方敌对势力争夺的主要对象。习近平文化思想作为内涵丰富的理论体系，其内在逻辑涵盖政治文化、社会文化、实践文化和对外文化交流等多个维度，构成了抵御文化虚无主义侵蚀的强大思想武器，为新时代大学生坚定文化自信提供了坚实的理论支撑。在高校思想政治教育中融入这一思想体系，有助于引导大学生从历史纵深和现实发展两个层面深入理解中华文明的演进脉络，确立科学的文化观，从而强化其对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认同感与归属感，切实守护中华文化的“精神命脉”与“历史根基”，推动文化认知向文化自觉、文化自信递进式发展，最终形成抵御西方错误思潮、在多元文化碰撞中作出正确价值选择的自觉意识和能力。
三、习近平文化思想融入高校思想政治教育是高校思想政治教育内涵式发展的应有之义
毛泽东同志指出：“任何思想，如果不和客观的实际的事物相联系，如果没有客观存在的需要，如果不为人民群众所掌握，即使是最好的东西，即使是马克思列宁主义，也是不起作用的。”基于这一重要论断，高校思想政治教育工作必须将学习、宣传和践行习近平文化思想作为核心任务，这既是新时代赋予高校的政治责任，又是推动社会主义文化繁荣发展的必然要求。习近平文化思想以其完备的理论体系与丰富的思想内涵，为高校思想政治教育奠定了坚实的理论基石，构筑了深厚的文化根基，开辟了广阔的发展空间。习近平文化思想不仅为高校思想政治教育提供了鲜活素材，而且丰富了高校思想政治教育的内容。将这一重要的理论成果融入高校思想政治教育，就是以马克思主义文化理论的最新成果教育学生、武装学生、引领学生。习近平文化思想蕴含的“两个结合”理论创新、“九个坚持”基本原则、“七个着力”实践路径以及“十四个强调”核心要义等重大理论创新成果，为高校思想政治理论课教学提供了根本指导原则和鲜活的教学资源，为新时代思想政治教育注入了强大的理论支撑和实践动力。其中，“两个结合”作为破解“古今中西之争”的关键密钥，为阐释马克思主义中国化时代化的文化根基提供了根本遵循；“九个坚持”构建的理论框架，可直接转化为高校思想政治教育中文化建设的教学模块；而“七个着力”提出的实践路径，则为思想政治教育大格局构建提供了重要抓手。综上，将习近平文化思想有机融入高校思想政治教育体系，既能显著提升新时代背景下高校思想政治教育的针对性与实效性，又能为高校思想政治教育工作提供坚实的理论指导和价值引领，是高校思想政治教育改革创新、内涵式发展的应有之义。
基金项目：本文系2025年度陕西省哲学社会科学研究专项年度项目“习近平文化思想融入陕西高校思想政治教育研究（2025YB0321）、习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”省级精品思政课程项目“以乐学‘习’，推进习近平新时代中国特色社会主义思想‘声’入人心的探索与实践”（SJ202326）、西安音乐学院校级思想政治教育研究专项课题“高等艺术院校‘大思政课’建设研究”（XYSZ2024ZD01）阶段性研究成果。
作者单位：西安音乐学院马克思主义学院
一、习近平文化思想融入高校思想政治教育是落实立德树人根本任务的必然要求
习近平总书记强调：“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人！”为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人，是高校的根本使命。党的二十大报告明确指出，教育的核心要义在于立德树人。在全国宣传思想文化工作会议上，习近平总书记强调：“育新人，就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明，培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。”作为习近平新时代中国特色社会主义思想体系的关键内容，习近平文化思想所蕴含的理论创新为新时代高校思想政治教育工作提供了行动指南。这一思想体系以“两个结合”为核心，深刻揭示了文化传承与创新发展的辩证关系，对于指导高校在育人实践中贯彻落实立德树人根本任务具有重大理论价值和实践意义。从本质上看，习近平文化思想以其鲜明的实践品格和深厚的理论内涵，不仅为新时代文化发展指明了前进方向，更为思想政治教育这一落实立德树人根本任务的关键环节提供了根本遵循。高校必须将习近平文化思想的学习贯彻与立德树人根本任务有机统一，通过系统推进“三进”工程，将这一思想的核心要义、理论精髓特别是“七个着力”要求深度融入思想政治教育各环节，着力培养青年学生的“四个自信”，引导其成长为具有崇高理想、责任担当、艰苦奋斗精神的新时代建设者，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
二、习近平文化思想融入高校思想政治教育是坚定大学生文化自信的现实需要
在全球化浪潮持续推进、多元文明相互交融的时代背景下，文化自信作为国家和民族发展的根本性、深层次、持久性动力日益凸显。习近平总书记指出：“中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。”当前，国际格局深刻变革，不同文化体系间的交流互动日趋频繁，文明对话与碰撞成为时代特征，加之信息化技术迅猛发展，文化虚无主义、“普世价值”论等错误思潮以隐蔽、快捷的方式侵蚀着青年一代的价值观念和理想信念。青年一代是社会发展中最积极的力量，是担当文化使命、建设文化强国的主体力量，同时也是西方敌对势力争夺的主要对象。习近平文化思想作为内涵丰富的理论体系，其内在逻辑涵盖政治文化、社会文化、实践文化和对外文化交流等多个维度，构成了抵御文化虚无主义侵蚀的强大思想武器，为新时代大学生坚定文化自信提供了坚实的理论支撑。在高校思想政治教育中融入这一思想体系，有助于引导大学生从历史纵深和现实发展两个层面深入理解中华文明的演进脉络，确立科学的文化观，从而强化其对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认同感与归属感，切实守护中华文化的“精神命脉”与“历史根基”，推动文化认知向文化自觉、文化自信递进式发展，最终形成抵御西方错误思潮、在多元文化碰撞中作出正确价值选择的自觉意识和能力。
三、习近平文化思想融入高校思想政治教育是高校思想政治教育内涵式发展的应有之义
毛泽东同志指出：“任何思想，如果不和客观的实际的事物相联系，如果没有客观存在的需要，如果不为人民群众所掌握，即使是最好的东西，即使是马克思列宁主义，也是不起作用的。”基于这一重要论断，高校思想政治教育工作必须将学习、宣传和践行习近平文化思想作为核心任务，这既是新时代赋予高校的政治责任，又是推动社会主义文化繁荣发展的必然要求。习近平文化思想以其完备的理论体系与丰富的思想内涵，为高校思想政治教育奠定了坚实的理论基石，构筑了深厚的文化根基，开辟了广阔的发展空间。习近平文化思想不仅为高校思想政治教育提供了鲜活素材，而且丰富了高校思想政治教育的内容。将这一重要的理论成果融入高校思想政治教育，就是以马克思主义文化理论的最新成果教育学生、武装学生、引领学生。习近平文化思想蕴含的“两个结合”理论创新、“九个坚持”基本原则、“七个着力”实践路径以及“十四个强调”核心要义等重大理论创新成果，为高校思想政治理论课教学提供了根本指导原则和鲜活的教学资源，为新时代思想政治教育注入了强大的理论支撑和实践动力。其中，“两个结合”作为破解“古今中西之争”的关键密钥，为阐释马克思主义中国化时代化的文化根基提供了根本遵循；“九个坚持”构建的理论框架，可直接转化为高校思想政治教育中文化建设的教学模块；而“七个着力”提出的实践路径，则为思想政治教育大格局构建提供了重要抓手。综上，将习近平文化思想有机融入高校思想政治教育体系，既能显著提升新时代背景下高校思想政治教育的针对性与实效性，又能为高校思想政治教育工作提供坚实的理论指导和价值引领，是高校思想政治教育改革创新、内涵式发展的应有之义。
基金项目：本文系2025年度陕西省哲学社会科学研究专项年度项目“习近平文化思想融入陕西高校思想政治教育研究（2025YB0321）、习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”省级精品思政课程项目“以乐学‘习’，推进习近平新时代中国特色社会主义思想‘声’入人心的探索与实践”（SJ202326）、西安音乐学院校级思想政治教育研究专项课题“高等艺术院校‘大思政课’建设研究”（XYSZ2024ZD01）阶段性研究成果。
作者单位：西安音乐学院马克思主义学院